2400公里的距离，挡不住科学知识传递的脚步。近日，亚稳材料全国重点实验室联合燕山大学研究生支教团，通过线上直播形式，为青海省德令哈市柴达木路小学的学生们带来一场别开生面的“云科普”实验课。研支团成员赵雅函同学担任主讲，她在基础研究中心的高分子材料研究实验室，以直观有趣的实验演示和互动教学，让2400公里外的高原孩子沉浸式感受科学魅力。

活动现场

云端课堂启智：从仪器讲解到实验演示的科学启蒙

课堂开始，赵雅函化身为“云端科学导师”，向孩子们介绍了量筒、玻璃棒、电子天平等实验室常用仪器。她用简单易懂的语言讲解每种仪器的功能，尤其对电子天平的使用进行了详细的分步演示，从检查清洁、去皮归零，到添加药品称量、记录数据，每一个步骤都清晰明了，让孩子们对科学实验的基础操作有了初步的认识，仿佛推开了科学实验的大门。

在化学反应演示环节，赵雅函将高锰酸钾粉末倒入烧杯中搅拌，瞬间，紫红色的溶液呈现在大家眼前，充满了神秘的色彩。接着，她投入维生素C片并继续搅拌，令人惊叹的一幕发生了：溶液的颜色逐渐褪去，最终变成了无色透明。孩子们在屏幕另一端发出阵阵惊叹。赵雅函及时为大家揭开了其中的奥秘，她解释道，这是因为维生素C的还原性引发了氧化还原反应。通过这个直观可见的实验现象，抽象的化学知识变得生动有趣，让孩子们真切地感受到了科学的魅力。

演示氧化还原反应

跨越千里互动：守护好奇心的科学对话

“姐姐，我们能自己做这样的实验吗？”“实验室的仪器为什么这么干净？”课程尾声的互动环节中，孩子们踊跃提问。赵雅函展示实验室场景，以“科学探索就像侦探破案，细节决定成败”比喻实验规范的重要性，并分享自己初次实验失败的经历：“科学家也会犯错，但坚持观察思考就能接近真相。”这番话让孩子们感受到科学探索的真实与温度。

精神传承：从实验室到高原的科学信仰传递

作为“大学生讲《大先生》”科学家精神宣讲团成员，赵雅函在课程中穿插实验室发展背后的故事：团队为载人航天、港珠澳大桥等国家重大工程研发关键材料时的攻坚历程。“科学探索就像氧化还原反应，是不断‘还原’真相、‘氧化’创新的过程。”她以亲身经历诠释“严谨、创新、奉献”的科学家精神，让孩子们理解科学不仅是知识，更是一种追求真理的信念。

长效机制：构建“云端+实体”科普育人模式

据悉，亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室重组为全国重点实验室后，持续推进科普创新。此次“云科普”是其首场远程科普活动，未来将通过“实验室云开放日”“线上实验+线下实践包”等形式，建立长效合作机制。燕山大学研究生支教团成员表示，将进一步整合资源，让偏远地区学生逐步掌握基础实验技能，打通科学教育“最后一公里”。

直播方式讲解实验原理

当课程结束，柴达木路小学的孩子们举起画有“变色烧杯”“未来实验室”的梦想卡片，2400公里的地理距离在科技与教育的联结中消弭。这场跨越山海的科学之约，不仅是一次知识传递，更是对好奇心的守护、对科学精神的传承。亚稳材料全国重点实验室以“云科普”为桥，在高原孩子心中播撒科学种子，让“科技强国”的理想在祖国西部落地生根，静待花开。